협동학습
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작성일 24-03-26 09:53
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레포트/사범교육
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협동학습
오늘날 학교 교육은 경쟁적인 평가를 통해 우수한 학습자와 열등한 학습자를 분류하는 데 관심을 둘 뿐이지 각 개인에게 동등한 기회를 부여하지 못하고 있다 또한 경쟁적이고 비인간적인 관계가 만연된 학교 교육의 현실에 비춰 볼 때, 경쟁학습이나 개별학습은 이를 해소하기 위한 적절한 방법이 되기 어렵다. 그러므로 수업에서 경쟁적 학습 구조를 협동적 구조로 전환할 필요성(必要性)이 절실히 요구된다된다.
구분협동학습경쟁학습개별학습교수
활동
형태문제해결학습, 확산적 사고, 창조적 사고 등으로 학습해야 될 내용은 명료화, 의사 결정, 탐구 등으로 다소 융통성이 있음기술, 단순지식, 기억, 복습 등으로 학습해야 될 내용은 분명하며 경쟁규칙이 분명히 제시됨특별한 기능이나 지식으로 혼동이나 별다른 도움이 필요 없도록 課題가 분명하며, 해야 될 행동도 세분화됨목표(goal)의 중요성 인식목표(goal)는 각 학생들에게 중요한 것으로 받아들여지며, 각 학생은 집단이 그 …(투비컨티뉴드 )
(1) 협동학습의 concept(개념)
새로운_협동학습
,사범교육,레포트
설명
순서
협동학습에 대한 입니다. 그렇다고 하여 경쟁학습이나 개별학습 형태를 전적으로 배척하는 것은 잘못이며 학습 목표(goal)에 따라 협동학습 과정 중에서도 경쟁학습과 개별학습을 적절히 활용하는 것이 바람직할 것이다.
