선행조직자에 대한 요점
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작성일 24-04-13 10:28
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선행조직자에 대한 정리(整理)
1. 개념(槪念)
2. 선행조직자의 效果(효과)
3. 선행조직자의 유형
4. 학습의 종류
5. 포섭의 定義(정의)와 종류
1. 개념(槪念)- 학습자의 선행지식과 새로 배울 학습내용을 연관시킬 수 있는 개념(槪念) 혹은 내용
- 학습 전에 미리 주어지는 선행data(자료)(과거에 학습한 선수 data(자료))
- 기존 지식과 새로운 학습과제(problem) 사이의 간격과 틈을 메우는 역할
- 학습자에게 미리 주어지는 data(자료) → 학습자의 선행개념(槪念)과 친숙해야 함
- 학습과제(problem) + 선행조직자가 가미된 data(자료) → 통합 → 학습자에게 친숙하게 도달
- 학습과제(problem)가 친숙하지 않고 난해한 경우 → 선행조직자가 학습자의 학습에 큰 도움
2. 선행조직자의 效果(효과)
- 학습과제(problem)에 내포된 개념(槪念)과 기존의 인지구조 개념(槪念)을 연결 → 유의미한 맥락을 제공
- 후속적인 학습과제(problem)의 구체적인 정보에 대한 개요 제공
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