[2020] 진주성대첩의 실상
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작성일 23-07-14 04:19
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마지막으로 초등교과서의 『사회』교과서와 『사회과 탐구』교과서와의 혼동적인 문제가 있다 어릴…(To be continued )
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진주성대첩의 실상
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진주성대첩의 실상에 대하여 조사하였습니다. 하지만 자신과 관련된 생활사를 배움에 있어도 현실감을 느끼지 못한 것 같다. 즉, 자신이 속한 곳에서의 자기 인식을 잘 못한다는 말이다. 나도 어릴 적 사회과부도에서 우리 집 위치를 찾아보기도 했고, 관련 서적에서는 나의 고향 살기 좋은 고장 진주에 대해 글을 읽은 적도 있다 정말 신기하고도 재미있는 기억이었다.
또한 내가 아이들에게 권장하고 싶은 바는 자기가 살고 있는 지역을 지도나 여러 가지 서적에서 찾아보는 것이다.
다섯째, 우리나라의 초등학교 歷史교육은 지역에서의 생활사를 기본으로 한다.
다. 이런 실천학습 역시 우리아이들의 歷史를 실제생활과 관련지어 생각해 보도록 하는데 큰 도움이 될 것이다.
歷史를 자기의 생활 속에서 느끼고 경험할 수 있도록 하기 위해 교과서의 보편일반적인 지명 대신 구체적인 지명을 표기하는 것이 좋을 듯 싶다.ddesa , 진주성대첩의 실상기타레포트 ,
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진주성대첩의 실상에 대하여 조사하였습니다. 그러기에 교사나 교과서는 歷史적 허구와 사실의 구분을 명확히 해서 교육시켜야 하겠다. 그것이 아이들에게는 신선한 충격과 기쁨으로 歷史에 대한 친근감을 줄 것이다.
