[독서록 ,感想文] 교육평가 독서록 - 아들러의 ‘파이데아 교육혁신안’ 요약 및 감상
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작성일 24-06-03 16:25
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항존주의는 진보주의에 가장 대립적인 입장에 있는 교육사조로서, 현대 교육의 과학지상주의, 세속주의, 물질주의, 현실주의, 사회밀착주의, 활동숭배주의 등을 배격하고 영원불변하는 진리의 세계로 돌아가자는 주장을 폈으며 영원불변하는 진리와 그 진리를 인식할 수 있는 이성, 그리고 인간만이 지닐 수 있는 도덕성을 계발하는 것이 바로 교육의 본질적인 사명이라고 생각했다. 즉, 교육이 지향해야 하는 바는 일상적인 생활수준의 향상이 아니라 도덕성, 지성, 이성, 영혼의 함양이라고 믿었다.
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서평감상/서평
[독서록 ,感想文] 교육평가 독서록 - 아들러의 ‘파이데아 교육혁신안’ 요약 및 감상
아들러의 ‘파이데아 교육혁신안’ 요약 및 감상
이 책의 저자인 아들러는 대표적인 항존주의 교육철학자이다.
아들러는 교육에 대한 기본관점을 민주주의적 원칙에 입각한 듀이의 견해 - 민주사회는 모든 靑少年(청소년) …(To be continued )
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다. 이러한 항존주의의 입장에서 아들러는 기존의 아동중심 교육등의 진보주의 교육theory 을 비판하며 기초교육을 충실히 실시하여 이성을 계발하여야 한다고 하였다. 항존주의라는 말은 교육의 중요한 원리는 변하지 않고 주기적으로 재생하는 것이라는 주장에서 나온 말로, 교육목적이 시대에 따라 변하지 않는다는 뜻에서 영원주의 라고도 불려진다.
