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[사회과학] 프로이드 이론(理論)과 에릭슨에 심리사회적 발달 이론(理論) 비교analysis

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작성일 23-01-22 04:58

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⑤생식기(12세 이후): 앞 단계에 잠복되어 있던 성 에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오게 된다 신체적, 생리적 능력 역시 갖추고 있는 시기이다. 남아는 오이디푸스 콤플렉스를 경험하게 되고 여아는 엘렉트라 콤플렉스)를 격게 된다 남아는 거세불안을 유발시킬 수 있고, 여아는 남근을 선망(penis envy)하게 된다 그러나 아동들은 자기 부모와 동일시함으로 적절한 역할을 습득하여 양심이나 자아 이상을 발달시켜 나간다. theory 에 따라 주요 초점과 병리의 출발점은 다르지만 대부분 정신이 행동을 어떻게 자극하는지와 그리고 정신 행동의 사회environment(환경) 과 어떻게 서로 effect을 주고받는지를 강조한다는 점에서 모두 정신역동 theory 이라고 할 수 있을 것이다. 이 시기를 순조롭게 넘긴 靑少年(청소년) 은 이타적인 사람으로 성숙하게 된다

①제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감

②제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의

③제3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감

④제4단계(5-12세): 근면성 대 열등감

⑤제5단계(靑少年(청소년) 기): 정체감 대 정체감 혼미

⑥제6단계(청년기): 친밀감 대 고립감

⑦제7단계(장년기): 생산성 대 침체성

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레포트/인문사회

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다. 이시기 배변훈련을 받게 되는데 조급하거나 억압적으로 시키면 성인이 되어서도 항문기 고착현상이 나타난다. 반면 지적 탐색이 활발하게 이루어진다.

③남근기(3-6세): 이시기는 정신 에너지를 성기에 집중시켜 성기를 가지고 놀며 쾌락을 느낀다. 이때 심리적 變化(변화)가 크게 일어난다.

④잠복기(6-12세): 다른 단계에 비해 평온한 시기로 성적욕구가 억압되어 성적 충동 등이 잠재되어 있는 시기이다. 지나치게 깨끗한 것을 추구하는 결벽증과 무엇이나 아끼고 보유하려는 인색함이 나타난다. 프로이드 theory 과 에릭슨에 심리사회적 발달 theory 비교分析
<서론>
정신역동 theory 은 프로이드의 정신分析 theory 에서 출발하여 자아의 중요성의 초점을 둔 에릭슨으로 연결되는 자아심리학 theory 까지 폭넓게 포함된다고 볼 수 있따 이러한 theory 들을 정신역동 theory 이라 하는 이유를 유추해 보면 이런 theory 들이 대부분 인간의 행동을 ‘정신내의 운동과 상호작용’에 초점을 두는 것이기 때문일 것이다.
<프로이드와 에릭슨의 심리발달theory 비교>
■프로이드의 정신分析 theory
프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는 theory 에 있어서 중심정의(定義) 은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있따 이 …(생략(省略))

①구강기(0-1세): 이시기 아동의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으므로 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 그럼 지금부터 정신역동 theory 의 출발점이라 할 수 있는 프로이드 theory 과 자아심리학의 대표인 에릭슨의 theory 을 요약해 보고 유사점이 무엇이 있는지 살펴보며, 마지막으로 나의 생각으로 요약해 보고자 한다. 이때 아동은 배설물에 관심과 흥미를 갖게 되는 시기이다. 이 시기에 만족을 못하면 항문기로 넘어가지 못하고 고착되어 빠는 것에 집착하게 된다 예)손가락 빨기, 과음, 과식, 과도한 흡연, 수다, 손톱 깨물기 등의 현상이 나타날 수 있따

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①제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감

②제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의

③제3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감

④제4단계(5-12세): 근면성 대 열등감

⑤제5단계(靑少年(청소년) 기): 정체감 대 정체감 혼미

⑥제6단계(청년기): 친밀감 대 고립감

⑦제7단계(장년기): 생산성 대 침체성

③남근기(3-6세): 이시기는 정신 에너지를 성기에 집중시켜 성기를 가지고 놀며 쾌락을 느낀다. 이때 심리적 變化(변화)가 크게 일어난다.

②항문기(1-3세): 이시기 동안 아동의 성적 관심은 항문 부위에 모아지며 대소변을 통해 쾌락을 느낀다. 지적활동에 에너지를 집중시킨다.

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