임용고시 교육학 요점자료(資料)
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작성일 23-02-14 05:05
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좋은 자료입니다. 좋은 자료(資料)입니다. 이러한 강화계획을 통해서 학습자의 올바른 행동을 유도할 수 있지만, 이러한 강화는 모두 외적강화라는 점에서 학습자의 자체적인 학습에 대한 동기를 유발시킬 수 없다는 점에 있어서 한계를 갖는다. 감사합니다. 27. 자유학기제
설명
19. 브루너의 발견학습의 장단점
38. 뒤르켐의 보편적 사회화
22. 기대가치theory(이론)
순서
54. 맥그리거의 XYtheory(이론)
10. 유의미한 부호화전략(strategy)
32. 합리적 행동적 정서치료
5. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
25. 절대평가와 상대평가의 장단점
39. 부르디외의 文化재생산theory(이론)
8. 목표(目標)지향성theory(이론)
7. 자기가치theory(이론)
34. 타일러의 교육과정개발모형
47. 허어쉬와 블랜차드의 지도성theory(이론)
9. 콜버그의 도덕성발달theory(이론)
33. 해결중심상담theory(이론)
28. 지시적 상담theory(이론)과 비지시적 상담theory(이론)
강화계획, 자기가치이론, 마샤의 정체성이론, 망각제거기법, 캐롤의 완전학습모형, 분산적 지도성, 지도성이론, 성취동기이론, 동기위생이론, 콜버그의 도덕성발달이론
52. 스킬백의 학교중심교육과정과 타일러의 교육과정모형의 차이점
45. 요청장학, 약식장학, 컨설팅장학 그리고 멘토링장학
17. 원격교육의 장단점
16. 목표(目標)기반시나리오
55. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산theory(이론)
20. 상황학습theory(이론)의 問題點
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59. 지위경쟁theory(이론)
4. 망각 제거기법
6. 마샤의 정체성 theory(이론)
60. 인간자본론
57. 분산적 지도성
13. 선행조직자
51. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과定義(정이) 측면
11. 수행목표(目標)진술의 원칙
23. 평가에 있어 신뢰도를 높이는 방법
3. 직선형 호로그램 학습법의 강화원리
44. 학교조직의 성격
15. 인지적 도제theory(이론)
42. 인간관계론과 인간자원론
26. 형성평가도구를 제작할 때 유의해야할 점
61. 창의성 계발을 위한 PMI법과 체크리스트법
2. 效果적인 장기기억으로의 저장방법
1. 강화계획
41. 과학적 관리론
21. 상보적 교수법
12. 캐롤의 완전학습모형
14. 앵커드 수업모형
임용고시 교육학 요점자료(資料)
레포트 > 교육계열
1. 강화계획
40. 피터스의 교육의 준거
30. 사회통제theory(이론)과 discrimination접촉theory(이론)
43. 동기위생theory(이론)과 직무풍요화
36. 스킬백의 학교중심교육과정
58. 발전교육론
18. 가네의 학습과정영역의 특징과 效果적인 학습지도 방법
46. 변혁적 리더십
48. 집중이수제, 블록타임제 그리고 교과교실제
35. 중핵교육과정
49. 생활지도의 개념과 원리
24. 문항의 객관도를 높이는 방법
유기체의 올바른 행동을 위한 여러 강화계획이 있다아 대표적인 강화계획으로는 프리맥원리, 행동계약, 토큰강화 등이 있다아 먼저, 프리맥 원리란 빈도가 낮은 행동을 유발하기 위해 빈도가 높은 행동을 보상으로 제시하는 것을 의미한다. 마지막으로 토큰강화란 물건과 교환할 수 있는 토큰을 주어 행동을 강화하는 것을 의미한다.
53. 사회적 배제와 냉각기능
29. 상호자제theory(이론)
이 자료는 임용고시 교육학 정리 자료로 26페이지에 걸쳐 광범위한 교육학 자료를 정리하였습니다. 반면, 행동계약이란 행동의 결과로 받게 될 강화물을 계약하는 것으로 공부를 3시간 하면 컴퓨터 게임을 1시간을 할 수 있도록 하게 한다던지, 자유 시간을 준다던지 하는 것이 바로 행동계약의 대표적인 예이다. 예를 들어, 게임을 좋아하는 학생이 있을 경우, 학생에게 공부를 시키기 위해 학생이 공부를 했을 경우, 게임을 보상으로 제시하는 것이 바로 이 경우에 해당한다.
31. 아들러의 개인심리학에 기초한 상담접근방법
62. 성취동기theory(이론)
56. 다文化교육
37. 콜맨의 교육자본
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50. 파이너의 재개념주의
다. 감사합니다.
