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[ 과학관 교육 program이 초등학생들의 과학 학습 동기에 미치는 effect ]

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작성일 23-03-04 13:46

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과학 교육에 중요한 논제는 학생의 정의적 영역의 성취도가 학업 성취와 관련성을 가지나 우리나라 학생의 과학과 관련한 정의적 영역의 성취도는 낮은 것으로 나타난다. - 신빙성있는 논문과 단행본 및 학회지 등을 활용해 작성하였고 - 출처가 불명확한 사이트의 카페글, 블로그 등의 내용은 사용하지 않았습니다.

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안녕하세요. 해당 작성문서는 주제에 맞게 작성된 완성본입니다. -받으신 자료가 도움이 되어 좋은 결과물 만드시길 바랍니다. 따라서 과학에 대하여 무언가를 이뤄내는 결과에 대한 성취가 아닌 학생의 행동을 유발하고 goal(목표) 를 정해 행동하도록 하는 내적 동기의 부여하여 과학 project 자체에 즐겁게 도전하는 과정을 경험하도록 하여 학업 성취에 effect(영향) 을 주는 것이 과학교육의 goal(목표) 가 된다
[ 과학관 교육 프로그램이 초등학생들-8544_01.jpg [ 과학관 교육 프로그램이 초등학생들-8544_02_.jpg [ 과학관 교육 프로그램이 초등학생들-8544_03_.jpg [ 과학관 교육 프로그램이 초등학생들-8544_04_.jpg [ 과학관 교육 프로그램이 초등학생들-8544_05_.jpg
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