임상장학
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작성일 23-07-24 00:53
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6. 교사들이 좋아하는 장학의 상호작용 형태는 교사마다 각각 다르다.
임상장학
그럼 reference(자료)를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.순서
설명
ꏭ임상장학에 관한 연구
임상장학을 받은 교사가 임상장학을 받지 않은 교사보다 학생의 학업성취를 더 높인다는 어떤 증거도 찾을 수 없다는 것이 주목되었다.
4. 임상장학은 교사의 행위를 바람직한 방향으로 變化시킬 수 있다
5. 임상적 접근을 사용하는 장학사는 전통적 접근을 사용하는 장학사보다 수업觀察 후 협의회 때에 보다 더 개방적이고 더 수용적이다.
3. 교사들은 전통적 장학보다 임상장학을 더 좋아하며 임상장학의 방법과 기술은 가치가 있다고 믿는다. 초임교사는 지시적 형태를 보다 좋아하는 반면 경험 있는 교사는 비지시적 장학을 좋아한다는 증거가 있다
결과적으로는 임상장학의 표준적 접근보다 더 improvement된 방법이나 대안을 개발하는데 중점!
ꏭ임상장학에 대한 현재의 접근 (세 가지 대안)
1)과학적 장학 : 교사의 행위…(To be continued )
임상장학
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레포트/사범교육
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다. 그러나 연구는 장학사의 지침으로 사용될수 있는 잠정적 결과를 제시해 주고 있다
1. 교사들은 친밀하고 지지적인 장학사에 대해 호감을 갖는 경향이 있다
2. 대부분의 교사와 행정가들은 임상장학의 기본가정에 동의한다.
