[인문][아동] 안전교육의 槪念화(발달적 안전관리)
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작성일 23-11-16 13:58
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· 화상
· 추락
· 삼키기
· 날카로운 물체
· 질식
· 팔꿈치로 목욕물의 온도를 재어본다. 발달은 경험 및 학습, 훈련과 같은 후천적 요인에 의한 연령적 alteration(변화) 와 선천적 유전인자의 내적 작용에 의한 생리적 alteration(변화) 를 모두 포함한다.
· 핀이나 날카로운 물체들을 영아 가까이에 놓지 않는다.
·…(skip)
2 발달적 property(특성)과 안전 요점
3. 안전사고의 原因
1) 유아의 일반적인 행동 property(특성)
(1) 몸의 중심이 머리 쪽에 있기 때문에 균형을 잃기 쉽다.
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안전교육의 개념(槪念)화(발달적 안전관리)
1. 발달의 개념(槪念)
발달이란 연령의 증가와 함께 순서적으로 나타나는 신체적, 심리적 측면에서의 구조적 alteration(변화) 를 말한다.(8) 정서적으로 불안정하고 감定義(정의) alteration(변화) 가 격하며 자기 통제력이 약하다.
2) 인적요인
(1) 충동적이고 자기중심적인 행동을 하는 것.
(2) 결과를 예측할 능력이 부족하여 위험한 행동을 하기 쉬운 것.
(3) 정식적으로 불안정한 상태거나 주의가 어느 한 곳에만 집중되어 있을 때
3) 環境(환경)적요인
(1) 영유아 근처에 위험한 물건을 놓아둔다거나 방치하는 것.
4) 잠재위험
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