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[S] adolescent(청소년)지도방법론하이타니켄지로의 나는 선생님이 좋아요를 읽은후 청소

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작성일 23-05-27 06:49

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- 그대로 제출하지않기를 권장합니다. 그들의 자발적인 참여와 내적 동기를 전제로 그들의 실생활 체험과 능동적인 활동을 중심으로 진행되어야 한다.
[S] adolescent(청소년)지도방법론하이타니켄지로의 나는 선생님이 좋아요를 읽은후 청소

2)고다지 선생님의 교육에서 나타난 靑少年 지도 원리
목차

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다. 두 번째로는 동기를 유발하
[靑少年지도방법론] 하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요’를 읽고 靑少年지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논해보시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 나타내시오

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靑少年 지도 활동을 실제로 전개해 나갈 때 어떠한 종류의 활동을 하든지, 어떤 靑少年 집단을 대상으로 하든지 간에 가장 공통적이고 기본적인 원리가 있다, 먼저 靑少年이 중심이 되어야 한다.

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1)靑少年지도의 7가지 기본 원리란

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