청소년기 심리적 발달 및 도덕성 발달
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작성일 24-01-06 12:27
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뿐만 아니라 자신과는 다른 의견을 가진 사람들과 논쟁하게 되고, 자신의 未來와 관련된 문제들에 보다 관심을 가진다. adolescent(청소년) 후기(16-18세)에는 자기 자신과 사회에서의 자신의 위치에 대하여 보다 안정된 정체성을 형성한다. adolescent(청소년) 중기(14-15세)에는 부모와의 연계가 약해지고, 감성적 지적 능력이 배양되어 모험적이 되고 다양한 생각들을 실험해 보는 것을 즐기게 된다 이때 adolescent(청소년)은 다른 사람과의 관계, 집단 및 이성과의 관계 설정에 자신이 가진 실험적 능력을 발휘하려 한다. adolescent(청소년)의 발달과 관련해서는 4단계와 5단계가 고려될 수 있따 에릭슨에 있어 4단계(6세 ~사춘기)는 아이가 읽기, 쓰기, …(drop)
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다. adolescent(청소년) 초기(11-13세)에는 생리학적 변화에 따라 자신의 새로운 이미지 형성에 관심을 가친다.
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루이스(Lewis)는 adolescent(청소년)기의 심리적 발달을 3단계로 나누어 설명(explanation)하였다. 또한 자신이 그리던 환상이나 바람이 사회 속에서 단순히 이뤄질 수 있는 것이 아니고 현실에 맞게 정당하게 추구되어야 한다는 사실을 깨닫게 된다 에릭슨의 이론(理論)에 따르면 인간은 나면서부터 성년에 이르기까지 8단계의 발달을 경험한다.
