靑少年지도의 기본전제와 원리에 대해 설명(說明)하시오
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작성일 22-12-03 21:44
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adolescent(청소년)지도의 효능성
과 매력성은 지도 대상인 adolescent(청소년)집단의 속성 과 삶의 세계 그리고 그들의 교육
적 요구를 객관적으로 이해함으로써 성취될 수 있다 이를 위해 adolescent(청소년)의 일반
적인 속성 과 지도 대상집단의 속성 그리고 개인차에 대하여 정확한 지식과 이
해가 필요하며, 이것은 adolescent(청소년)들의 속성 에 적합한 지도방법의 처치를 가능하게
할 것이다.
설명
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靑少年지도의 기본전제와 원리에 대해 설명(說明)하시오
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adolescent(청소년)지도의 기본전제와 원리에 대해 설명(explanation)하시오
* adolescent(청소년)지도의 원리
1) adolescent(청소년)지도의 기본전제
adolescent(청소년)지도의 기본전제는 adolescent(청소년)지도사가 adolescent(청소년)을 지도하기에 앞서 반드시
고려해야 할 요소이며, adolescent(청소년)지도의 효율성과 매력성을 높이는 데 필수적인
내용이라고 할 수 있다 한상철(1997)은 adolescent(청소년)지도의 기본전제로 다음의 네
가지를 제안한 바 있다
첫째, adolescent(청소년)에 대한 정확한 이해가 전제되어야 한다. 그들의 文化(culture) 는
과거와 현채가 다르고 도시와 농촌이 다르며, 남자와 여자가 다르다.
셋째, adolescent(청소년)의 교…(drop)
레포트/인문사회
순서
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다. adolescent(청소년)들에
게는 나름대로의 고유한 文化(culture) 가 존재한다. adolescent(청소년)들의 일반적 속성 과 개인차에 대한 이해는 adolescent(청소년)집단의 독
속성 에 따른 지도방법의 효능적인 처치를 가능케 할 뿐만 아니라 adolescent(청소년) 개개
인의 속성 을 존중하고 그들의 잠재력을 인정한다는 점에서 지도의 개별화, 인
간화 등의 구체적인 실현과정이라고 할 수 있다
둘째, adolescent(청소년)文化(culture) 에 대한 깊은 이해와 통찰이 전제되어야 한다. 이는 결코 성인文化(culture) 에 대한 모방적
아류文化(culture) 가 아니며, 그들 나름대로의 독창적인 文化(culture) 인 것이다. 그리고
학생adolescent(청소년), 근로adolescent(청소년), 무직adolescent(청소년), 요보호 adolescent(청소년)집단의 文化(culture) 또한 커다란
차이를 보인다. adolescent(청소년)들의 文化(culture) 는 그들의 언어, 충과 노래, 의상, 일과 여가,
학업, 아르바이트, 은어, 이성교제 등에서 각기 다른 모습으로 투영되어 있다
adolescent(청소년)지도사는 adolescent(청소년)집단의 다양한 文化(culture) 적 차이에 대하여 객관적인 안목과
정확한 analysis능력을 갖추어야 하며, 이를 기초로 adolescent(청소년)지도의 효율성과 매력성
을 높일 수 있어야 한다.
