2011년 1학기 교육고전의이해 기말시험 the gist체크
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작성일 23-03-09 12:17
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⟶ 중국(China) 등 동아시아 歷史(역사)와 사상, 교육에 큰 영향
제10장 뢰벨『인간교육』
제12장 슈타이너 『일반인간학』
설명
제1장 공자 『논어』 제2장 장자 『장자』 제3장 지눌 『수심결』 제4장 이황 『 성학십도 』 제5장 이이 『격몽요결』 제6장 플라톤 『국가론』 제7장 코메니우스 『대교수학』 제8장 루소 『에밀』 제9장 페스탈로치 『숨은이의 저녁노을』 제10장 뢰벨『인간교육』 제11장 듀이 『민주주의와 교육』 제12장 슈타이너 『일반인간학』 제13장 닐 『서머힐』 제14장 프레이리 『페다고지』 제15장 마틴 『교육적 인간상과 여성』 -출제예상문제 및 해설-
2. 교육사상
- 인간성에 대한 기본적 신뢰
제5장 이이 『격몽요결』
제14장 프레이리 『페다고지』
제3장 지눌 『수심결』
제2장 장자 『장자』
- 3000여명 제자, 수제자 72명 ⟶ 유가를 형성 ⟶ 유교 - 제자백가 중 대표적 세력 형성
-출제예상문제 및 해설-
- 정치에 실망하여 교육에 전념
제9장 페스탈로치 『숨은이의 저녁노을』
제4장 이황 『 성학십도 』
제1장 공자 『논어』
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 『시경』,『서경』,『예기』,『주역』등 경서 요점 및 해석
제15장 마틴 『교육적 인간상과 여성』
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제11장 듀이 『민주주의와 교육』
2011년 1학기 교육고전의이해 기말시험 the gist체크
1) 인간관
제6장 플라톤 『국가론』
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
방송통신 > 기말시험
1. 생애와 활동
- 중략 -
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
(1) 교육목적
제1장 공자 『논어』
제13장 닐 『서머힐』
- 개개인의 천성은 비슷
- 『논어』: 공자 사후 제자들이 편찬한 언행록
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순서
제7장 코메니우스 『대교수학』
제8장 루소 『에밀』
다.
