0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 觀察해보고 간단한 觀察일지를 써보고 발달 영역별 특징을 쓰시오.
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작성일 23-04-03 08:11
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또래들과의 양치질 활동 시간에는 교사가 조금의 도움을 주면 스스로 이를 닦는다.
컵을 사용하여 물이나 우유를 마시고, 한 손으로 컵이나 그릇을 들을 수 있으며 컵에 물을 따라 주었을 때 물을 흘리지 않고 마신다. 낮잠 시 또래 친구들과 누워 편안함을 느끼며 숙면을 취한다. 컵을 사용하여 물이나 우유를 마시고, 한 손으로 컵이나 그릇을 들을 수 있으며 컵에 물을 따라 주었을 때 물을 흘리지 않고 마신다. 숟가락, 포크 사용을 잘 하지만 손 전체로 음식을 집어서 입으로 가져가는 경우도 있다.
서툴기는 하지만 옷을 입을 때 스스로 입으려 하나 교사의 도움이 필요하며 옷을 입을 때 만세 하며 옷 입기에 협조해 준다.
스스로 신발을 벗을 수 있고, 양말을 당겨 벗으며 교사가 조금의 도움을 주었을 때 스스로 옷을 벗는다.
식사 시 자기 도시락에 반찬을 남기지 않으며, 골고루 음식을 섭취한다.
서툴기는 하지만 옷을 입을 때 스스로 입으려 하나 교사의 도움이 필요하며 옷을 입을 때 만세 하며 옷 입기에 협조해 준다. 서툴기는 하지만 옷을 입을 때 스스로 입으려 하나 교사의 도움이 필요하며 옷을 입을 때 만세 하며 옷 입기에 협조해 준다.
0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 관찰해보고 간단한 관찰일지를 써보고 발달 영역별 특징을 쓰시오.
0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 觀察해보고 간단한 觀察일지를 써보고 발달 영역별 특징을 쓰시오.
다. 숟가락, 포크 사용을 잘 하지만 손 전체로 음식을 집어서 입으로 가져가는 경우도 있다 때때로 식판을 엎지르기는 하나 숟가락 사용은 계속한다. 스스로 신발을 벗을 수 있고, 양말을 당겨 벗으며 교사가 조금의 도움을 주었을 때 스스로 옷을 벗는다.
식사 시 자기 도시락에 반찬을 남기지 않으며, 골고루 음식을 섭취한다.
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컵을 사용하여 물이나 우유를 마시고, 한 손으로 컵이나 그릇을 들을 수 있으며 컵에 물을 따라 주었을 때 물을 흘리지 않고 마신다. 낮잠 시 또래 친구들과 누워 편안함을 느끼며 숙면을 취한다.
또래들과의 양치질 활동 시간에는 교사가 조금의 도움을 주면 스스로 이를 닦는다.
설명
또래들과의 양치질 활동 시간에는 교사가 조금의 도움을 주면 스스로 이를 닦는다. 때때로 식판을 엎지르기는 하나 숟가락 사용은 계속한다.
스스로 신발을 벗을 수 있고, 양말을 당겨 벗으며 교사가 조금의 도움을 주었을 때 스스로 옷을 벗는다.
낮잠 시 또래 친구들과 누워 편안함을 느끼며 숙면을 취한다. 숟가락, 포크 사용을 잘 하지만 손 전체로 음식을 집어서 입으로 가져가는 경우도 있다아 때때로 식판을 엎지르기는 하나 숟가락 사용은 계속한다.
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식사 시 자기 도시락에 반찬을 남기지 않으며, 골고루 음식을 섭취한다.
