행동주의 학습理論(이론)에 대한 이해와 비평 및 교육방안
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작성일 24-01-18 16:55
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② 인간의 행동의 발달은 누적된 학습의 결과 이다.
⑤ 도덕적 인간 : 자신이 속한 사회의 文化(culture) 가 존속하는 데 최선인 것에 모든 행동들이 일치 하도록 그렇게 형성되고 통제되어져 온 사람.
3) 고전적 행동주의
(1) 고전적 조건형성
-…(省略)(2)조작적 조건형성
2. 행동주의에서의 도덕성의 관념
① 인간의 도덕성은 타고난 것이 아님
② 나이를 먹어감에 따라 도덕성이 더욱 발달하는 것은 아님.
③ 일상생활에서 사회적 environment들과 직면하는동안 점진적으로 학습하게 됨.
① 도덕성의 관념 : 자극-反應(반응)의 모형에 기초하여 도덕성을 ‘조건화된 反應(반응) 혹은 행동양 식’으로 규정함.
② 조건화된 불안 反應(반응)
① 도덕성이란 오랜 조건화
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③ 발달에서의 개인차는 과거 내력과 과거 경험의 차이의 반영이다.
2) 행동주의의 인간관
① 기계론적 모형: 인간의 무의식, 의지 등을 무시, 인간은 기계처럼 외적 자극에 대해 자동 적으로 反應(반응)하는 존재임.
② 인간을 능동적인 유기체로서보다 수동적인 존재로 간주
③ 아동은 처음에 백지상태로 태어나 environment과의 상호작용에 의해 경험을 쌓는다는 17c 로크 의 백지설과 연관됨
④ 스키너의 인간관 : 인간은 자신의 행동을 선택할 자유가 없으며, 그의 행동은 외부강화 에 의해서 형성될 뿐이다.
④ 생물학적 과정이 유기체 행동의 틀을 제공해 주지만 environment은 획득되어질 행동의 종류를 결정한다.
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