몬테소리 프로그램(program]) 의 기본 槪念 및 가정과 교사의 역할
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작성일 24-04-05 13:52
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순서
목차
Ⅰ.몬테소리 교육이란?
1.몬테소리 교육에 대하여Ⅱ.몬테소리 교육의 기본 개념(槪念) 및 가정
1.민감기2.흡수정신
3.자동교육
4.정상화 theory(이론)
5.준비된 환경
6.일상생활훈련
7.교사의 역할
몬테소리 program의 기본 개념(槪念) 및 가정과 교사의 역할Ⅰ.몬테소리 교육이란?
1.몬테소리 교육에 대하여
-몬테소리 교육 program은 이탈리아의 여의사였던 마리아 몬테소리의 theory(이론)에 기초하 program으로 1907년 로마에서 3~7세 도시 빈민 유아를 대상으로 어린이 집을 창설한 몬테소리는 프랑스 여의사였던 정박아 교육의 선구자이기도 한 이타르와 세강의 영향을 받아 정신지체아를 대상으로 교육방법을 적용한 program을 개발했다. 교사는 최적의 시기에 최적의 준비된 환경을 만들어 제공해야 하고, 유아와 환경 사이의 연결의 역할을 하기 위해서는 교구를 확실히 알아야 하며 유아 개인의 현재 정신적 발달단계를 구체적으로 이해하고 깊이 파악하기 않으면 안된다된다. 교사는 유아와 교구 간의 상호작용을 촉진하기 위해 선택한 교구에 대해 정확한 시범을 보이지마, 유아가 몰입하도록 개입을 최소화해야 하며 몬테소리 program의 교사는 교사라는 명칭보다 안내자, 지도자라고 한다. 유아에 대한 존경은 몬테소리 교육과정 중 기초가 되고 유아의 외적인 강요를 하거나 상과 벌을 통해 행동을 통제하기 보다 유아 스스로 선택한 활동에 몰입함으로써 내적인 만족과 즐거움을 느끼며 스스로 학습할 동기를 얻게 존중해 줘야 한다.
(3)촉진자로서의 역할이다.
몬테소리 프로그램(program]) 의 기본 槪念 및 가정과 교사의 역할
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다.
