교육행정과조직
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작성일 24-04-12 01:09
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4.관료제의 비판
1)formula조직의 경직된 구조가 비formula 조직을 형성하는 요인을 제공하고 관료제는 이를 간과 하거나 무시하고 있는 問題點이 있다
2)관료제의 분업화는 역할 수행의 창의성을 무시하고 조직의 目標(목표)달성보다는 학생 개개인 의 욕구와 다양한 행동방식, 전문적 지식에 의한 권한을 더 강조하는 교원의 속성을 무 시한 다는 비판을 받는다.
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교육행정과조직
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다.
3)셋째: 계층구조는 실제로 하향적인 것만 강조되고, 하의상달은 저지되거나 무시된다
4)넷째: 규칙과 규정은 경직성과 目標(목표)의 전치나 역할왜곡을 낳게 된다
5)다섯째: 경력 지향성은 종업원의 승진을 연공 서열과 성취도 위주로 하기 때문에 노력을 극대화 하지만 연공 서열과 성취도가 반드시 비례하는 것은 아닐것이다.
2)advantage: 느슨하게 연결된 이완체제의 concept(개념)은 전통적, 합리적 모형이 학교조직을 說明(설명) 하지 못했
던…(To be continued )3)問題點: 교사들은 본질적 과업인 교수활동의 자율성
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교육행정과조직에 대하여 조사하였습니다.
